L’URCPIE PACA joue un rôle central dans le déploiement régional de ce programme pédagogique et sa coordination.

Een accompagnant l’implication des CPIE et en facilitant l’intégration de nouvelles structures au réseau, notamment le CPIE Pays de Vaucluse, le CPIE Pays d’Aix et le CPIE Alpes de Provence, en 2025, le programme mobilise alors 5 des 6 CPIE du territoire régional :

• CPIE Pays d’Aix :
• Lycée polyvalent régional Val de Durance – 2 classes de seconde
• CPIE Alpes de Provence :
• Lycée Martin Bret – 2 classes
• CPIE Pays de Vaucluse :
• LEGTA Louis Giraud – 1 classe de première professionnelle (aménagements paysagers)
• Lycée René Char – 1 classe de première technologique
• LPA La Ricarde – 1 classe de seconde (NJPF)
• Lycée Aubanel – 2 classes de première (spécialité)
• LEGTA Avignon – EPLEFPA Pétrarque – 1 groupe (première, terminale et éco-délégués)
• CPIE Côte Provençale :
• Lycée Joliot Curie – 1 classe de seconde (option théâtre)
• Lycée René Caillé – 1 classe de seconde bac professionnel
• Lycée Jean-Baptiste Brochier – 1 classe de première bac professionnel
• Lycée Montgrand – 1 groupe d’élèves de terminale (projet Erasmus)
• Lycée Jean Perrin – 1 classe de terminale (enseignement scientifique)
• CPIE Îles de Lérins :
• Lycée Les Côteaux – 3 classes (AGORA, MCC, MMVF)
• Campus Vert d’Azur – 1 groupe
• Lycée Simone Veil – 1 groupe

Cette année 2026 Calypso évolue et s’agrandit avec de nouveaux territoires mais également de nouvelles thématiques. Au programme, des projets scolaires autour d’enjeux cruciaux pour notre région tels que la gestion de la ressource en eau, la pollution terrestre et marine, les espèces exotiques envahissantes ou encore la préservation des milieux aquatiques…

Une synthèse des acquis du projet DiaT’ASS a été réalisée sur les réflexions issues des travaux en commun sur les trois sites pilotes. Elle permet de revenir sur les différentes actions, temps collectifs et formations qui ont eu lieu et imaginer la démarche à reproduire pour le dialogue entre agriculteurs et riverains.

Le projet consistait pour les CPIE impliqués à accompagner les territoires en suivant les étapes suivantes :

• 2021 : Identification de problématiques territoriales non résolues : ici le partage de l’espace, l’usage des produits phytos, une méconnaissance des pratiques agricoles par les riverains, le respect de la propriété privée en milieu rural…
• 2022 : Identification et mobilisation des acteurs en présence : agriculteurs, coopératives, élus, riverains (particuliers et professionnels), associations…
• 2023  : Construction d’un diagnostic partagé et instauration d’un climat de confiance : phase d’écoute du territoire, entretiens bilatéraux avec les acteurs clés
• 2023 : Prémices d’un projet commun en réunissant un comité créatif d’acteurs volontaires du territoire
• 2023/2024 : Élaboration collective de solutions permettant de répondre à la problématique définie, pérennisation du groupe d’acteurs créé par une autonomisation progressive pour mettre en œuvre des actions
• 2024 : Bilan de l’expérimentation et présentation du projet lors de 2 rencontres professionnelles.
  > Le 12 septembre à Trets lors de la Journée technique du Réseau Régional des gestionnaires de Milieux Aquatiques (RRGMA)
  > du 15 au 17 octobre 2024, au Salon MEDAGRI à Avignon
  

Voici les 3 premières solutions élaborées dans les territoires :

• A Hyères, 4 vidéos sur les sujets qui questionnaient les riverains : l’agriculture hyéroise, l’usage de l’eau, l’usage des produits phytosanitaires, la gestion des risques et l’entretien des paysages par les agriculteurs à Hyères
• A Châteauneuf-de-Gadagne, un panneau d’information intitulé « Bien vivre ensemble », installé sur le lieu fréquenté de l’Arbousière, pour informer les riverains, promeneurs, agriculteurs, chasseurs, …  sur des idées d’actions simples et des informations permettant de mieux vivre ensemble.
• A Rousset, un flyer pour inciter les agriculteurs et les riverains à dialoguer, de façon transparente, sur la question de l’usage des produits phytosanitaires, diffusé par la Mairie, les coopératives et lors d’événements locaux comme base de discussion.

L’URCPIE a assuré la coordination du projet : organisation de la formation des équipes des CPIE aux techniques de dialogue territorial via l’association experte de ce sujet GEYSER (Philippe Barret et Guillaume Tixier), accompagnement et conseil des CPIE tout au long du projet, communication, suivi du projet auprès des partenaires techniques et financiers (comités de pilotage, comités techniques)

L’objectif de ce projet a été d’accompagner les restaurateurs nomades dans la réduction de leurs déchets plastiques selon cette démarche :
– Développement de la démarche et création d’outils
– Prospection et accompagnement des restaurateurs
– Bilan, valorisation et communication

Nous avons démarré le projet en janvier 2020 et avons à peine eu le temps de préparer le sommaire des outils à créer et le planning de rencontres auprès des restaurateurs, avant le 1er confinement (de mars à mai 2020).

Nous avons quand même réussi à concevoir et éditer nos outils de démarchage pour l’automne mais le nouveau confinement de novembre 2020 à mai 2021 impactant totalement les restaurateurs (fermeture obligatoire) a encore limité les rencontres auprès d’eux. Certains restaurants ont toutefois ‘’profité’’ de la situation pour développer la vente à emporter.

Le CPIE Côte provençale a particulièrement choisi de rencontrer ces restaurants car l’impact environnemental pouvait être très important (restaurants non habitués à la vente à emporter et utilisant plus facilement des contenants pratiques, peu chers, en plastique jetable). Cette stratégie s’est avérée peu porteuse sur le long terme car une fois la réouverture en salle possible, ces restaurants ont arrêté la vente à emporter, arrêtant le projet par la même occasion.

On se réjouira d’avoir tout de même pu éveiller une conscience des déchets plastiques engendrée par la vente à emporter, chez ces restaurateurs.

Entre théorie et expérimentation, c’est un programme riche qui a été proposé aux professionnels du tourisme. Ils ont été amenés à comprendre les enjeux de la restauration durable, s’intéresser à la conception d’un menu responsable, mettre en pratique ces nouvelles connaissances et enfin à apprendre les clés de la communication de la démarche responsable auprès de leurs clients.
Ce programme était similaire dans le Verdon et dans les Alpilles, mais chaque cycle d’ateliers bénéficiait d’intervenants locaux !

Parmi eux Natacha SIMARD, restauratrice gérante de « Court-circuit » à Saint-Rémy de Provence, menant une démarche écoresponsable originale, est venue dans les Alpilles présenter son parcours et animer un atelier conservation, transformation, cuisine végétale, anti-gaspillage. Benjamin LAGORCE, ancien restaurateur ayant mené une démarche écoresponsable poussée, a quant à lui animé dans le Verdon l’atelier pratique centré autour de la cuisine végétale et anti-gaspillage.

JOUR 1 :
Module 1 –Les enjeux de la restauration durable :
Identifier les leviers de l’écoresponsabilité dans le fonctionnement d’un restaurant et connaître les outils et acteurs locaux pour les mettre en place sur son territoire 
Module 2 –Concevoir un menu intégrant les leviers de l’écoresponsabilité
et réflexions individuelles sur l’appropriation de cette méthode de conception

JOUR 2 :
Module 3 –Atelier pratique de cuisine durable avec intervention d’un cuisinier ayant déjà expérimenté ces méthodes sans son propre établissement puis dégustation ! 
Module 4 –Pourquoi et comment communiquer sur sa démarche auprès de ses clients ? méthodologies, éléments de langage et outils.

La mobilisation citoyenne de grande envergure est nécessaire pour réduire la prolifération du moustique tigre afin de diminuer le risque de transmission vectorielle de maladies. Cette situation préoccupante pour la population nécessite des changements de comportements parfois en opposition avec des pratiques anciennes (soucoupes d’eau…).

Les CPIE Pays de Vaucluse, Côte Provençale, Iles de Lerins, Alpes de Haute-Provence et Rhône-Pays d’Arles ont mené une campagne d’information et de sensibilisation auprès d’un très large public dans les petites et moyennes surfaces de bricolage, les jardineries. Les cinq CPIE couvrent cinq départements de la région PACA, ce qui a permis de donner une envergure régionale au projet tout en répondant aux attentes territoriales spécifiques de chaque département. Deux types d’actions sont prévues :

1- La création d’un espace pédagogique « Pas de tigres dans mon jardin » dans les « rayons jardins » des petites et moyennes surfaces de bricolage de chaque territoire. Dans cet espace, les CPIE en partenariat avec les vendeurs ont mis à disposition les documents d’information existants (EID, conseils départementaux, ARS, FNE, CRES…), ont fait une mise en scène des bons gestes au jardin : brouette et jeux retournés, sable dans les soucoupes de pots de fleurs, plantes méditerranéennes et répulsives, les aménagements pour attirer les prédateurs naturels du moustique, récupérateur d’eau avec moustiquaire…).

2- L’information et la sensibilisation des vendeurs des petites et moyennes surfaces de bricolage au discours et bons gestes à transmettre pour limiter la prolifération des gîtes larvaires. L’objectif était de faire des vendeurs des acteurs relais de l’information via cet espace pédagogique « Pas de tigres dans mon jardin ». Les CPIE ont insisté sur le maintien et le développement de la biodiversité comme moyen de lutte contre l’aedes albopictus auprès des clients.